http://vak2.ed.gov.ru/catalogue/details/70223
Автореферат доставил неимоверно, рекомендую)) Вот пара выдержек оттуда:
"Научная новизна работы заключается в следующем:
1. Теоретически обосновано употребление терминов элитарная языко-вая личность, элитарная языковая личность филолога-классика.
2. Впервые в качестве самостоятельного объекта лингвистического ис-следования избрано понятие элитарная языковая личность филолога-классикаЭ
"Положения, выносимые на защиту:
1. Языковая личность может быть охарактеризована с точки зрения порождаемых ею дискурсов. Существенным, репрезентирующим язы-ковую личность, является дискурс, производимый в условиях осуще-ствления ею основной коммуникативной роли – профессиональной деятельности, дискурсивные характеристики которой рассматривают-ся как сущностное свойство языковой личности.
2. В сфере профессиональной деятельности филолог-классик, в лице преподавателя латинского языка и ученого в области классической филологии, представленный в работе в качестве репрезентанта педа-гогического и научного дискурса, выступает как элитарная языковая личность или личность, стремящаяся к элитарному типу речевой культуры. Элитарная языковая личность порождает в сфере профес-сиональной деятельности элитарный профессиональный дискурс; профессиональная сфера деятельности, в свою очередь, обусловливает приобретение черт элитарности в профессиональном дискурсе языко-вой личности.
3. В качестве дискурсивных доминант элитарной языковой личности выступают высокий уровень культуры, достижение говорящим ком-муникативных задач, соблюдение литературных, стилевых и этиче-ских норм, стремление к постоянному речевому совершенствованию и коммуникативной ответственности.
4. Научный дискурс элитарной языковой личности филолога-классика в устной и письменной формах характеризуется такими ка-чествами, как целесообразность, логичность, аргументированность, порождение конденсированно плотного или «рыхлого» текста, содер-жащего авторское Я, уплотнение содержания за счет наличия импли-цитной информации, академичность, стремление к сохранению усто-явшихся норм речи, речевой педантизм, высокая эксплицитно выра-женная эмоциональность речи, яркий индивидуальный стиль, уваже-ние личности другого.
5. Педагогический дискурс элитарной языковой личности филолога-классика в устной и письменной формах характеризуется такими ка-чествами, как целесообразность, информативность, ясность структу-ры, аргументированность, наличие интересных фактов и конкретизи-рующих иллюстраций, доступность содержания для понимания и ус-воения, использование приемов диалогизации, эмоциональность вы-сказывания, обращение к опыту адресата, использование этикетных формул, умение снять напряжение, толерантность"
Впрочем, сие лучше читать целиком
