Пионерия - была тогда одной из ступенек по лестнице в коммунистическую партию. Не пионера не принимали в комсомол. Это факт. И воспитательная работа с пионерами проводилась именно в идеологическом ключе.

В этом тоже мало утешительного. Еще в восьмидесятых годах большую роль играло при поступление в ВУЗ или военное училище комсомолец ты или нет.

Если кто помнит:

Работай, учись и живи для народа
Советской страны пионер!

Идеология в чистом виде... Или не идеология? Склезоз, однако...

1. Какой процент состовляли пионеры среди школьников "пионерского" возраста? 98? 99?
2. Какой % членов КПСС был среди взрослого населения?
3. Как учитывалось членство в пионерии? Повязали галстук - и ты пионер!

Что особенно идеалогизированного было в детской прессе?
Как не вспомнить:

"Мурзилка" он и есть "Мурзилка"!

Скорее всего, он приближался к 100, т.к. в пионеры принимали массово. Сначала самых лучших, потом хороших и в конце после серьезных проработок остальных.

Не скажу. Если кто более подкован в этом вопросе с интересом выслушаю ответ. Могу только заметить, что в партию с удовольствием принимали людей рабочих специальностей с хорошей зарплатой, чтобы получать соответствующие членские взносы. ИТР-овцев неохотно принимали в партию - ибо получали они мало.

Вы близки к истине.

Были рассказы о героях революции, гражданской войны и ВОВ.
Не забывайте, что школьники жили в одном информационном поле со взрослыми. Телевидение тогда было одно на всех и альтернативных каналов не существовало.
Но! 70-80-е гг. это не 30-40-50-е гг. Фанатики были, но не в таких масштабах.

Абсолютно все. Я сравнительно недавно пересматривала подшивки, казалось бы, нейтрального журнала "Юный натуралист". Так вот, даже в нем идеологический шум составлял чуть не половину. Сначала про дела пионеров, потом про какую-нибудь школьную полеводческо-испытательную бригаду. Если рассказ о каком-нибудь заповеднике - то обязательно сначала о том, как в Советском Союзе вообще с делом защиты природы хорошо.
А уж "Пионер" и "Костер" - без базару. Там полезный выход совсем ничтожен.

Верно. И они улавливали, что многие взрослые со скептицизмом и иронинией относятся к происходящему.
Речь и идёт именно о них. В 17-27 была другая атмосфера.
Разве сейчас их меньше? Только ассортимент пошире.
Да, там базару, как и фени с олбанским, не было. Не взыщите.
Угу. Именно для этого японцы те же «Моделист-конструктор»,"Техника-молодежи", «Юный техник» препарировали как важную разведовательную информацию. Не иначе про планы КПСС что хотели узнать.

Urban legend. Слышала это не раз, но без какого-либо подтверждения. Косвенно разведданные, конечно, можно из таких публикаций вывести. Например, о доступности тех или иных радиодеталей широкому кругу любителей и соответственно об уровне электронной промышленности в целом. Наверное, это и анализировалось/руется кем положено. Но вот извлечь новые технические идеи из схемы мультивибратора... :-/

Нет, они для этого читали газету "Правда"

Гы. Вспомнилось. Это называлось коммунистическое воспитание трудящихся. С раннего возраста. Ещё помню стихи какого-то известного автора

Работай, работай, работай!
В полях, за столом, за станком.
Работай до трудного пота -
Вся радость людей - за трудом!

Вот так-то! Надо работать, а не тусить.

Да. Были времена.

1. За 90%
2. 17%

Инди, спасибо! Как здорово!

Это официальная статистика?

Да, вероятно, уже во второй половине восьмидесятых воспитание детей в школах было далеко не таким идеологизированным, как до этого. Не помню, чтобы нас мучали идеологией в 1987 - 1991 годах. Зато помню, как году в 1985-м мне в детском саду досталось за то, что я во время тихого часа нарисовал портрет Ленина (срисовал из детской книжки о Ленине). Что было! Построили всю детскую группу, меня поставили к ней лицом и прочитали душеспасительную проповедь с визгом и всхлипываниями. Надо отметить, вся группа была (молчаливо) на моей стороне.

что то я этого не помню.....хотя, могло быть, не спорю.

А меня из роддома не хотели отдавать за косой взгляд на портрет Маркса К.
Вот такое диссидентское младенчество!

Спорить не о чем: известно, что простейшие(амёбы, глисты) легко приспосабливаются к хозяину.

Все-таки для детей естественно быть конформистами, это ж только наша В. Новодворск*я с боями рвалась на Лубянку и радовалась посадке. Вам, bumbum, просто не повезло с учителями. Не разобраться в мотивах поступка детей, а сразу стыдить и наказывать это антипедагогично, любой грамотный педагог знает, что сначала надо хотя бы спросить о причине. И такие есть в любые времена.

Учителя были разные, в том числе и очень хорошие, их было большинство. Администрация -- это не совсем учителя, скорее, номенклатура.
Валерию Ильиничну уважаю, она бессеребреница, в отличие от многих борцов с режимом.

Это Вы сейчас о чем? И с кем?
Про какие сложноорганизованные организмы глаголите?

Какое заявление? Зачем? И почему "об исключении", а о не выходе? Или так больше трагизма и осознания собственной значимости?
Ибо, как Вы правильно заметили, был простой способ:

Меня удивило , что "исключение" , что "выход ". Только совсем недавно узнал об этом ."Из газет".

http://www-sbras.nsc.ru/HBC/hbc.phtml?15+478+1

Товарищ, как написанное Вами относится к теме? Знаете, как Вас будут вспоминать на форуме через двадцать лет (если будут)? "Мелкий тролль в эпоху constructor-а".

Прекрасно помню 1985 г.
Это Вы написали в "кавычках" или серьезно? Если с иронией, неуловленной мною - приношу извинения, если серьёзно - ...... дважды приношу извинения.
Что всуе поминаете constructor, так неуклюже хотели лизнуть? Или прислониться?

Забавно пишите.

У меня в деревне где-то на грани 60-70-х мужик по пьяне приволок в "клуб"(сельский дом культуры) ружьё и стрельнул в портрет Ленина. Ну дали ему(не буду врать) годика три. Так, наверное, незаконное хранение и стрельба в общественном месте на меньшее и не тянут + . Ну плюсом пошумели:"В Ленина!!! АТьАТь, УТьТУь!!" Вот и все репрессии.

И-и-и! Какие смешные репрессии! Могли бы и расстрелять, как при Ильиче.

Стало быть, я угадал.

Не гоните лошадей.(с)
Потерпите ...20 лет.

Кони столько не живут

Вы не правы:

Однако, всё так и было:) Действительно жаль нынешних детишек - их детство по сравнению с нашим - чёрно-белое

Не брюзжим?
Счастье то оно внутри, может и они будут что то подобное вспоминать через дцать лет, смахивая слезу умиления с левой щеки?

а из неваляшек получались классные дымовушки, в школе потом применялись

у меня все это было!! кое-что до сих пор сохранилось кроме парикмахерской и автомата для газировки)))

А у меня не было игры "За рулём" а у моего друга Гешы была... ууух, как я ему завидовала!

Да точно, какое уж тут брюзжание. После школы максимум пол часа на уроки, а дальше - УЛИЦА! Палкой домой не загонишь! Смотрю на свою дочь, первокурсницу НГУ - всю жизнь одни уроки(до часу ночи, не меньше).

Вот именно. Сомневаюсь, что вспоминаться будет хоть что-то, не связанное с бесконечной учёбой и зачётами. Поколение, у которых даже живое детство отняли, подсунув взамен блескучий синтетический фантик.
Поганое государство готовит для себя биороботов-трудоголиков, которых потом, выжав по-максимуму, выкинет на помойку, именуемой пенсия. Впрочем, большинство сломается гораздо раньше при таких нечеловеческих нагрузках и паршивой экологии.
Так что никакого брюзжания, а только констатация фактов.

Ну вот....
А как же тогда кровавая гэбня в прошлом?
Не досмотрела?

Однако, многие биороботы-трудоголики выходят на пенсию в других государствах.

Да, очаровательная перспектива начать собственно жить — на пенсии в другом государстве

Вот только не надо....Смотрб на свою дочь и ее друзей - и учатся на физфаках и связях с общественностью и еще где-то там в НЭТИ - гулять успевают вовсю, учатся практически все очень хорошо и карьеру начинают строить еще во время учебы. Все намного легче как-то воспринимают, чем я в их же время. Так что правильно было сказано - стариковское брюзжание, не более того. Мне бы такую юность, эх!! "Королевство маловато, развернуться мне негде". (с) Я вот помню только вызовы к директору, какие-то запреты бесконечные и ненависть к школе всепоглощающую (один только прием в комсомол что стоит - смех на палке!)

Граждане!
В каких страшных школах Вы учились?
Одно из радостных событий: встреча выпускников. Это подразумевает и наших учителей за одним столом. Не дежурные, натянутые благодарности, а искренние. Ну может ... чуть простимулированные....

Надо ж как мне повезло....

Абсолютно не помню, что бы кого то заставляли.


P.S. Да.. Видно не зря благодарим на встречах своих Учителей!

Есть Учителя и есть преподаватели. Вот у меня большекак-то преподавателей было. А вот с Учителями на встрече выпускников с удовольствием общаюсь.
П.С. А в комсомол нас не тащили, просто меня категорически не хотели принимать - а я назло возьми да и подай заявление. Долго мне отказывали, но потом все-таки приняли, так еще какую-то бумагу дали из райкома комсомола - за что и поплатилась, в институте старостой группы сразу же сделали.

Где-то там в НЭТИ скорей всего успевают, в НАРХОЗе и в НИИЖТе вообще можно не париться.У нас же 1-я гимназия=> НГУ - детство коту под хвост.

Школьные годы - супер. И класс у нас был супер:)Может быть поэтому слово "ненависть" напрочь отсутствует в моём лексиконе. Разве что "не нравится". И брюзжания ни капли нет - наше детство всё равно более настоящее чтоли было. Сейчас даже соседи-одноклассники общаются друг с другом посредством чата, вместо того, чтобы собак по улице гонять:)

Поступление туда добровольное, или уже ..того .. по приговору?

Когда начинать жить каждый решает сам. Кто-то видит удовлетворение в постоянном утолении жажды знаний, кто-то благополучно совмещает работу (обучение) и отдых.
Возможно, что я не понял подтекста, который Вы здесь скрыли, но даже при таком раскладе лучше уж на пенсии начать жить, чем никогда.

Контекст скрыт был, конечно — лень набирать "многа буков"... впрочем, не так уж и много, на самом деле.
Нормальное детство, на мой взгляд, предполагает для ребенка возможность заниматься тем, чем ему заниматься хочется, и жить так, как ему нравится, а не навязывание ему непрерывного расписания дня, состоящего из "полезных" учёб/тренировок/кружков/секций...
Однако большинство тех, чьё счастливое и беззаботное детство пришлось на 60-80-е, изумительно легко повелись на нынешнюю дешевую госрекламу "успешности в жизни", и из кожи вон готовы выпрыгнуть в своих попытках сваять из детей разносторонне высокоразвитых вундеркиндеров. Забывая при этом, что этому государству не нужны в большинстве своём умные обеспеченные граждане, и оно не даст им в будущем подняться выше среднестатистического клерка.
Вот и весь контекст.

И сейчас по-разному, и тогда было всяко. у Шукшина в "Чудике" размышления одного из героев рассказа по поводу воспитания детей: "Одного на пианинах замучила, другую --на коньках". Мучить не надо, но и пускать детство по ветру тоже не стоит.

Есть более раннее и более сакраментальное: "Драмкружок, кружок по фото - а мне ещё и петь охота!"

Знаете, меня мама особо не напрягала- чем захотела- занялась, надоело- бросила... Благо, тогда если и платили за это, то чисто символически. И мне даже обидно иногда, что не настояла она, чтоб я хоть немного подольше позанималась, поняла прелесть тех занятий... Школу закончила с медалью (золотой, других тогда не было). Закончила институт в Москве- не с красным дипломом, но и не среди худших... И вот теперь- просто инженер в одном из институтов СО РАН. Я свою дочку не слишком-то напрягала. но при этом занята она была на все 100. если считала, что это не ее- находилось что-то другое. В 15 лет, бросив занятия танцами из-за конфликта с педагогом, она поняла- не может без этого! Против были врачи, сложно было найти замену... Сейчас ей 20. Она учится на хореографа-3 курс, учится вполне на уровне, она замдиректора и менеджер танцевальной студии, достаточно большой... Я не требовала от нее отличной учебы в школе- она вполне могла, но нужно ли это? Главное- чтоб она нашла СВОЕ, без чего ей жить... СКУЧНО!!!! Кто б мне в свое время дал такую возможность! Теперь у нас есть такая возможность- слава Богу!

Со школой, конечно, это кому как повезло. Кто-то вспоминает "школьные годы чудесные" с умилением, а кто-то старается вообще не вспоминать.
Главный успех хорошего детства - это то, что получилось в итоге. Счастлив ли выросший ребенок, став взрослым или даже старым?
Тем ли делом он занимается? Так ли построена его личная жизнь? Достаточно ли для своих потребностей он зарабатывает денег?

А на какие именно годы пришлось это детство - неважно!
Все равно каждый взрослый будет вспоминать о детстве свое. Состоявшийся уверенный в своих победах человек - с теплом и ностальгией. А неудовлетворенный, завистливый и зависимый - будет вспоминать, кто (другой) и что сделал не так, из-за чего у него теперь все плохо.